学校，多一种课程选择
将口述史、写作与数字素养结合，形成可复用的四次课提纲；先用小班验证课程是否适合本校学员。
朝花夕拾 × 老年大学 · 合作试点建议
一间教室，
留住十二个
值得讲述的人生。
把回忆变成一门有温度的课。用 AI 访谈打开话匣子，用老师的陪伴核对与整理，让每位学员带走一篇属于自己的故事。
从小班试点开始；人数与课时可协商。以下为建议方案，尚非已签约课程或已完成成果。
人生故事
工作坊拾
光
工作坊拾
光
把日子，
写成自己的作品。
01 回忆02 访谈03 核对04 成稿
建议试点 / 4 周每个人，都是一本书。
不是要求学员成为作家，
是让普通人的经历有机会被认真记录。
从课程到作品
让“学有所乐”，
有一份看得见的收获。
适合愿意记录自身经历、能独立或在帮助下进行文字输入的学员。不会操作手机，也可以由现场协助者帮助输入。
学员，完成自己的故事
从一件具体的小事开始，逐步梳理时间、人物与感受。目标是完成一篇本人核对、可以继续修改的故事。
家庭，多一次真正的倾听
家属可在获得学员同意后帮助输入和核对。作品是否给家人看、是否在课堂分享，由学员自己决定。
建议首期 · 每周一次
四周，不急着写完一生。
先认真写好一段。
每次 60–90 分钟，课后练习自愿。只选择学员愿意讲述的经历，不要求触及伤痛、家庭矛盾或其他私密话题。
第 01 周 打开记忆
从一个熟悉的地方开始
认识平台与隐私选择；老师用故乡、童年或第一份工作引导选题。
课堂目标：选定一件想记录的事
第 02 周 把事讲清
AI 问一句，自己慢慢讲
通过文字访谈补充人物、时间和细节；协助者帮助解决输入与操作问题。
课堂目标：留下故事原始材料
第 03 周 核对整理
哪些是事实，哪些记不清
本人核对草稿，修改不准确的内容；记不清的地方保留不确定性，不补造经历。
课堂目标：形成可修改的故事稿
第 04 周 留下作品
把它读给自己，也留给未来
完成标题与段落，预览打印稿；邀请愿意的学员分享一小段，也可选择全程私密。
课堂目标：一篇核对后的故事作品
首期交付目标：每位学员一篇本人核对、可编辑的故事，以及可由浏览器打印或保存为 PDF 的稿件。完整人生书、照片排版与实体印刷需另外评估与约定。
各展所长
学校负责陪伴，
我们提供记录的工具。
合作学校
课程与现场组织
- 提供教室、网络及授课老师。
- 组织报名，说明课程目标与自愿参与原则。
- 安排现场协助者，帮助学员操作与文字输入。
- 与学员确认录入、核对和分享意愿。
朝花夕拾团队
工具与教学支持
- 提供邀请制账户与约定的访谈额度。
- 提供课程提纲、操作说明和选题模板。
- 支持文字访谈、保存、草稿编辑与打印。
- 约定试点技术支持方式，收集自愿反馈。
先把边界说清楚
故事由学员做主任何问题都可跳过。未单独同意，不公开故事、姓名和照片，不把课程参与等同于宣传授权。
帮助不等于查看权限老师不会默认看到学员的私密账户。家属或协助者代录、代核对前，须获得学员授权。
目前以文字交互为主手机浏览器可使用；语音识别、照片排版、家庭多账户协作仍在规划。需要输入帮助的学员，应安排现场支持。
一起把试点变得具体
给你们的学校，
排一版可讨论的计划。
调整人数、周数与现场协助者，生成洽谈用的试点建议。此处不计算收入承诺，也不自动形成报价。
合作试点方案 · 讨论稿
人生故事工作坊
朝花夕拾 · zhxs.life
12位学员
4周 / 每周一次
2位现场协助者
建议安排 4 次课，每次 60–90 分钟。目标是每位学员完成 1 篇本人核对的故事，共 12 篇；是否完成取决于参与、材料与核对进度。
- 第 1 周 · 打开记忆选题与隐私说明，学习平台基本操作。
- 第 2 周 · 文字访谈用有限追问补充一件事的人物、时间与细节。
- 第 3 周 · 核对整理学员核对事实，编辑故事草稿。
- 第 4 周 · 作品收尾完成标题与段落，预览打印，自愿分享。
先确认现场支持
平均每位现场协助者支持约 6 位学员。这只是分组参考；正式安排前，需了解学员的手机使用与文字输入能力。
协作与作品边界
学校提供场地、网络、老师及现场协助；团队提供平台、访谈额度、课程模板与约定的技术支持。作品为学员本人核对的可编辑故事稿，可通过浏览器打印或保存为 PDF。
学员可跳过问题并保留故事私密；老师无默认账户查看权限。家属代录与故事公开须分别获得授权。当前以文字交互为主，语音识别、照片排版与家庭多账户协作仍在规划。
费用与确认事项
机构课程服务费、访谈额度、支持范围、实施日期及可选印刷服务须另行协商，方案不构成正式报价或成果保证。
合作联系：zhxslife@163.com · https://zhxs.life/
从试点走向长期合作
课程先跑通，
服务再逐步延伸。
首期小班，验证适配
双方先确认学员需求、设备条件、授课方式与支持人数。用完成情况、学员自愿反馈和老师工作量来评估，不以平台生成字数代替课程效果。
机构付费，按班服务
试点后可协商按班收取课程与平台服务费，明确课时、账户数、访谈额度和支持范围。收费方式及具体价格双方商定。
需要时，再做成实体书
学员自愿选择额外排版、照片整理或印刷。先确认稿件、授权、报价与交付方式，再委托制作；不把购买实体书作为上课条件。
第一步，只需一次交流
聊聊你们的学员，
我们一起设计第一堂课。
欢迎老年大学、社区教育机构与养老服务机构讨论合作。可以直接邮件联系，也可以用右侧工具整理洽谈内容。
zhxslife@163.com邮件中无需提供学员姓名、故事、身份证或其他个人资料。先沟通机构、参与规模与课程需求即可。
“打开邮箱”会交给你的邮件应用；若未配置邮箱，可复制内容手动发送。本页不会代你发送。